為深入貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的決策部署，積極響應(yīng)《山西省加快構(gòu)建普通高等學(xué)校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系實(shí)施方案》的號(hào)召，4月29日，我校成功舉辦首批職業(yè)指導(dǎo)工作室申報(bào)評(píng)審會(huì)。此次評(píng)審工作以“專業(yè)化、精準(zhǔn)化、示范化”為核心，旨在通過(guò)特色鮮明的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，助力學(xué)生明確職業(yè)方向、提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為構(gòu)建高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

評(píng)審會(huì)上，各學(xué)院申報(bào)負(fù)責(zé)人圍繞工作室定位、服務(wù)內(nèi)容、預(yù)期成效等方面進(jìn)行了全面展示。申報(bào)項(xiàng)目特色鮮明，覆蓋人工智能、機(jī)械工程、環(huán)境生態(tài)、人文社科等多個(gè)領(lǐng)域，充分體現(xiàn)了學(xué)科優(yōu)勢(shì)與職業(yè)指導(dǎo)的深度融合。軟件學(xué)院“AI賦能”職業(yè)指導(dǎo)工作室依托前沿技術(shù)資源，打造智能化職業(yè)規(guī)劃平臺(tái)；機(jī)械工程學(xué)院“蓬勃生涯”工作室以“精準(zhǔn)服務(wù)、文化浸潤(rùn)、賽訓(xùn)賦能”為核心理念，構(gòu)建全周期職業(yè)發(fā)展支持體系；求實(shí)學(xué)院的“求實(shí)π”工作室則通過(guò)“一體兩翼雙循環(huán)”模式，實(shí)現(xiàn)生涯規(guī)劃全程化與職業(yè)指導(dǎo)精準(zhǔn)化。評(píng)委組從建設(shè)目標(biāo)、實(shí)施計(jì)劃、特色創(chuàng)新、預(yù)期成果等維度對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了嚴(yán)格評(píng)審，并提出針對(duì)性建議，確保工作室建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)與高質(zhì)量。

經(jīng)嚴(yán)格評(píng)審，最終確定6個(gè)工作室為首批立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目，8個(gè)工作室進(jìn)入培育建設(shè)名單。未來(lái)，這些工作室將圍繞職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、就業(yè)政策解讀、求職技能培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)支持等核心職責(zé)，為學(xué)生提供全方位、多層次的就業(yè)服務(wù)。

此次職業(yè)指導(dǎo)工作室的創(chuàng)建，是我校推動(dòng)就業(yè)指導(dǎo)全程化、專業(yè)化的重要舉措。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)深化校企協(xié)同育人機(jī)制，整合校內(nèi)外資源，打造特色職業(yè)發(fā)展教育品牌，切實(shí)提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)能力，為服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送更多“懂技術(shù)、有文化、會(huì)規(guī)劃”的復(fù)合型人才。

初審：梁　婧

復(fù)審：高長(zhǎng)春

終審：李　栩