為深入貫徹教育部“宏志助航計(jì)劃”戰(zhàn)略部署，促進(jìn)師資隊(duì)伍持續(xù)向數(shù)智化轉(zhuǎn)型，4月9日，太原理工大學(xué)2025年“宏志助航計(jì)劃”師資培訓(xùn)在迎西校區(qū)智聯(lián)報(bào)告廳舉辦。本次培訓(xùn)以“數(shù)智賦能·生態(tài)重構(gòu)”為主線，聚焦職業(yè)指導(dǎo)前沿理念與技術(shù)創(chuàng)新，全校20余個(gè)學(xué)院的80余名骨干教師參訓(xùn)，共探就業(yè)育人新范式。

開班儀式上，招生與就業(yè)工作部副部長高長春指出，“宏志助航計(jì)劃”不僅是面向重點(diǎn)學(xué)生群體開展就業(yè)能力培訓(xùn)的重點(diǎn)項(xiàng)目，更是強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)校職業(yè)發(fā)展教育的重要抓手。四年來，基地累計(jì)服務(wù)34所高校、培訓(xùn)學(xué)員3836名，形成“課程研發(fā)－師資培養(yǎng)－精準(zhǔn)服務(wù)”的閉環(huán)體系。未來，學(xué)校將以數(shù)智化工具為引擎，持續(xù)推動(dòng)職業(yè)指導(dǎo)從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”向“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”躍升，打造覆蓋“生涯探索-求職實(shí)戰(zhàn)-職業(yè)發(fā)展”的全周期育人生態(tài)。

本次培訓(xùn)創(chuàng)新采用“理論筑基+案例解析+工具實(shí)操”三維教學(xué)模式，深度融合人工智能技術(shù)，邀請(qǐng)校內(nèi)外7位“宏志助航計(jì)劃”資深師資，圍繞培訓(xùn)八大核心模塊展開沉浸式教學(xué)。在技術(shù)賦能層面，引入DeepSeek垂直搜索引擎、求職智能分析系統(tǒng)等數(shù)字化工具，為參訓(xùn)教師構(gòu)建了集“精準(zhǔn)診斷—智能匹配—高效指導(dǎo)”于一體的教學(xué)工具箱。從基于DeepSeek的職業(yè)方向智能探索，到薩提亞模式的求職心態(tài)雕塑訓(xùn)練；從AI簡歷智能評(píng)測系統(tǒng)的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，到多模態(tài)AI模擬面試官的交互訓(xùn)練，八大模塊通過“數(shù)智鏈”實(shí)現(xiàn)有機(jī)串聯(lián)，既夯實(shí)了職業(yè)指導(dǎo)的基礎(chǔ)能力框架，更構(gòu)建了覆蓋“學(xué)情分析—教學(xué)實(shí)施—效果評(píng)估”的全場景數(shù)智化應(yīng)用體系。AI技術(shù)與職業(yè)指導(dǎo)的深度融合，推動(dòng)了培訓(xùn)工作從傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)賦能向精準(zhǔn)智能指導(dǎo)的歷史性跨越，為教師們開展個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)提供了創(chuàng)新思維與方法論。

4月11日，學(xué)校召開“宏志助航計(jì)劃”專項(xiàng)工作推進(jìn)會(huì)，招生與就業(yè)工作部學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心梁婧傳達(dá)了《關(guān)于啟動(dòng)山西省重點(diǎn)群體畢業(yè)生就業(yè)能力培訓(xùn)“萬人計(jì)劃”》文件精神。她強(qiáng)調(diào)，在嚴(yán)格落實(shí)項(xiàng)目要求的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，建立“需求導(dǎo)向—精準(zhǔn)供給—效果反饋”的服務(wù)機(jī)制，聚焦重點(diǎn)群體畢業(yè)生的個(gè)性化需求，確保培訓(xùn)工作實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)滴灌”“靶向施策”，將就業(yè)育人工作做深、做細(xì)、做實(shí)。

作為教育部“宏志助航計(jì)劃”基地高校，學(xué)校將以此次培訓(xùn)為新起點(diǎn)，持續(xù)深化“數(shù)智+指導(dǎo)”融合，充分發(fā)揮智能技術(shù)在學(xué)情分析、資源匹配、過程干預(yù)等環(huán)節(jié)的優(yōu)勢，為重點(diǎn)群體畢業(yè)生提供覆蓋生涯規(guī)劃、求職技能、職業(yè)適應(yīng)的全周期支持，全方位助力重點(diǎn)群體畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)。

初審：梁　婧

復(fù)審：高長春

終審：李　栩