為表彰優(yōu)秀、鼓勵先進、樹立典型充分發(fā)揮先進人物示范引領(lǐng)作用，太原理工大學2023年度“輔導員年度人物”評選結(jié)果出爐。今天，讓我們走近建筑學院輔導員張濤，聽聽他和同學們的故事。

向下扎根，做“有溫度”的引路人

從事輔導員工作至今，張濤始終要求自己要懷揣對學生最真摯的關(guān)愛、對學生工作最赤誠的熱愛。三年來，他始終關(guān)注著兩個關(guān)鍵數(shù)字——“440”和“294”，這是他所帶本科生和研究生的人數(shù)，也是他內(nèi)心的賬本。在他看來，他希望以青春奮斗為青春導航。

夯實基礎(chǔ)，積極探索工作方法。在長期從事學生教育管理工作中，張濤能夠積極探索學生管理的新途徑和新方法，形成了“培養(yǎng)自治+價值引領(lǐng)+實踐成長”的工作思路。制定專業(yè)、班級、宿舍三級班級管理方案，建立班級工作臺賬，切實加強對學生自治能力的培養(yǎng)；認真組織班級開展主題班會，營造良好的班級氛圍，切實做好學生的價值引領(lǐng)工作。同時，鼓勵學生“早實踐、多實踐、勤反思”，引導學生積極參與實踐，并在實踐中收獲成長，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極引導教育學生自覺維護祖國統(tǒng)一、維護民族團結(jié)和社會穩(wěn)定。

情系學生，探索思政工作品牌。張濤依托安心心理社，扎實開展心理健康教育工作，打造心理健康教育新亮點，形成了“12345” 心理健康教育工作新模式。一方面，組織心理委員的培訓與心理知識的宣傳普及，對心理委員進行多項專題培訓。另一方面，積極開展心理健康教育活動、申報獲批“邂逅非遺、扎染美好”“古禮娛樂”等多個項目，覆蓋學生達3000余人次，頗受廣大學生好評。

向上托舉，做“有點子”的引路人

作為學院社團的指導教師，張濤認為，“多想些點子，就能多搭點臺子，學生們就能多獲益一些?！睘榇?，他始終做到專業(yè)教育和思政教育相結(jié)合，積極為學生打造一個健康和諧的成長環(huán)境。

躬耕育人，帶領(lǐng)學生共同成長。基于學校就業(yè)指導課程，張濤做到積極整合校內(nèi)外資源，構(gòu)建學院學生“未來提升計劃”，開設(shè)針對性就業(yè)指導課程，使近300名畢業(yè)生從中受益，為他們未來的職業(yè)道路鋪就了堅實的基礎(chǔ)。可以說，他是學生身邊的及時雨，他總能夠在關(guān)鍵時刻出現(xiàn)，為學生提供幫助。正如他經(jīng)常講到的，“學生在學校，我就得擔起家長的責任?！?/p>

篤實踐行，引領(lǐng)學生創(chuàng)新發(fā)展。基于學院專業(yè)優(yōu)勢，張濤圍繞“古建筑”“聚落遺產(chǎn)保護”“創(chuàng)意文創(chuàng)”為中心，有效打造第二課堂，構(gòu)建特色基地。如圍繞山西省豐富的古建筑資源，他積極與省內(nèi)的文物保護單位合作，為學生提供了寶貴的實踐機會。同時，在建立校企聯(lián)合的古建筑文化教育平臺方面，他形成了“一中心多機構(gòu)”的有效工作模式，使社團在2023年10月成功入選華北地區(qū)五所高校之一、山西省唯一的中國建筑學會學生分會理事社團。此外，他還積極鼓勵學生們釋放創(chuàng)意，成功設(shè)計出了“校園精靈”“百廿太理”及“印象系列”等一系列優(yōu)秀文創(chuàng)作品。在他的指導下，學生們在全國大學生A類競賽中取得了顯著成績，共獲得國家級獎15項，省級獎35項。而他所指導的暑期社會實踐隊伍也成功入選團中央重點專項隊伍，實踐成果和事跡獲得國家級及省級媒體的關(guān)注和報道。

向內(nèi)聚力，做“有能力”的引路人

經(jīng)師易遇，人師難遇。除了在生活中對學生關(guān)愛有加，張濤還注重全方位育人。

科研發(fā)展，理論研究成果涌現(xiàn)。繁忙的工作之余，張濤不僅致力于日常教育實踐，還積極進行理論探索。成功立項了山西省哲學社會科學項目（思想政治教育專項）課題1項、校團委課題1項。在省級學術(shù)期刊上發(fā)表2篇學生工作論文，撰寫的學生工作案例獲校二等獎1項、優(yōu)秀獎1項，這使得他不斷拓寬了立德樹人的視野。

技能發(fā)展，有效提升專業(yè)素養(yǎng)。為進一步提高指導水平，張濤積極豐富自身專業(yè)知識和技能，考取全球職業(yè)生涯規(guī)劃師、就業(yè)指導師、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽指導師等資格證書，在輔導員崗位上努力拼搏、不懈探索。

理論宣講，讓黨的理論扎根青年。作為研究生黨支部書記，張濤積極響應黨組織號召，團結(jié)帶領(lǐng)支部黨員凝心聚力，銳意進取，努力在實踐中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。在“學習貫徹黨的二十大精神，紅色基因代代傳”等主題黨日活動中，他努力將個人的宣講專長與黨史、校史學習以及黨的二十大精神結(jié)合起來，以青年學生喜聞樂見的方式，生動傳播黨的輝煌歷程和創(chuàng)新理論。他不斷鼓勵同學們要把個人成長融入國家發(fā)展，在拼搏奮斗中放飛青春夢想、實現(xiàn)人生價值。

細致入心的付出，潛心育人的創(chuàng)新，讓張濤在立德樹人的道路上，成為學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友。三年的歷練和沉淀，讓他更加熱愛輔導員工作，更加懂得，“輔”學生成長，“導”學生成才，“員”學生夢想，是他前進的方向！

張濤，男，中共黨員，碩士研究生。現(xiàn)任建筑學院輔導員，建筑學研究生黨支部書記，負責學院就業(yè)、心理、研究生三個專項工作，為雙十基地、安心心理社、院研究生會指導老師。曾獲太原理工大學2023年度輔導員素質(zhì)能力大賽三等獎、太原理工大學十佳黨支部書記、太原理工大學黨史學習教育宣講比賽一等獎、“學習二十大 奮進新征程”宣講比賽一等獎、“頌百廿風華 育時代新人”主題班會比賽一等獎、太原理工大學優(yōu)秀團學指導教師和大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀指導教師等榮譽，所帶班級獲得校級先進班集體，所帶學生獲20余項國家級競賽獎勵。

自2020年至今，作為專職輔導員，他見證了24個班734名學生的成長。在這期間，他始終秉持著“師者如光，微以致遠”的教育理念，堅持以“精、準、細、嚴”為標準，切實落實立德樹人的根本任務(wù)，堅持把輔導員工作當事業(yè)干，把學生當親人看，盡其所能為他的學生們插上信仰的翅膀。