20世紀(jì)50年代，煤炭工業(yè)不斷發(fā)展，礦業(yè)技術(shù)專門人才嚴(yán)重短缺。為適應(yīng)煤炭工業(yè)新形勢，山西礦業(yè)學(xué)院應(yīng)運(yùn)而生。從成立之初，積極響應(yīng)“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”的方針，到根據(jù)中央八字方針進(jìn)行院系調(diào)整及持續(xù)貫徹《高校六十條》，山西礦業(yè)學(xué)院始終腳踏實(shí)地、穩(wěn)步發(fā)展。

（一）籌備與創(chuàng)建

黨的八大二次會議之后，“大躍進(jìn)”運(yùn)動在全國范圍內(nèi)迅速展開，工業(yè)方面在“以鋼為綱”的口號下，煤炭工業(yè)生產(chǎn)的原煤產(chǎn)量指標(biāo)一增再增，很快進(jìn)入“大躍進(jìn)”的行業(yè)。山西是我國煤炭儲量、產(chǎn)量和輸出大省,新的發(fā)展形勢要求山西快速成為中國最重要的煤炭生產(chǎn)基地，為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出最大貢獻(xiàn)。隨著煤炭工業(yè)的大發(fā)展，煤炭部領(lǐng)導(dǎo)清晰地認(rèn)識到，發(fā)展煤炭工業(yè)急需礦業(yè)技術(shù)專門人才的支撐，而高級礦業(yè)技術(shù)專門人才的培養(yǎng)需要由煤炭高等院校來承擔(dān)。1958年5月，煤炭部在北京召開了煤炭高等院?；I建工作會議。會議提出煤炭高等院校的發(fā)展設(shè)想，號召各省煤管局大辦煤炭高等院校。會議決定：山西省太原市現(xiàn)有的太原煤礦學(xué)校與太原采礦學(xué)校合并為一所煤炭中等?？茖W(xué)校，占用原太原采礦學(xué)校校址繼續(xù)辦學(xué)，利用太原煤礦學(xué)校校址新建山西礦業(yè)學(xué)院。煤炭部委托原太原煤礦學(xué)校校長王瑞林負(fù)責(zé)山西礦業(yè)學(xué)院的籌建工作。

王瑞林

1958年8月初，教育部正式批準(zhǔn)建立山西礦業(yè)學(xué)院，煤炭部黨組調(diào)原遼寧省阜新市市長李明任山西礦業(yè)學(xué)院行政負(fù)責(zé)人，兼黨總支書記，全面負(fù)責(zé)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)工作。1958年國務(wù)院任命李明為副院長。9月8日，山西省人民委員會正式頒發(fā)山西礦業(yè)學(xué)院公章，9月9日正式啟用。

李明

在煤炭部、省政府、省煤管局的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，成立了以李明為首的建校領(lǐng)導(dǎo)組，迅速開展了山西礦院的建校工作。原太原煤礦學(xué)校舊址加上1959年-1960年新建的設(shè)施項(xiàng)目構(gòu)成山西礦院最早的辦學(xué)條件。

山西礦業(yè)學(xué)院（舊址）

建院初期，教師隊(duì)伍主要來源于幾個(gè)方面：太原煤礦學(xué)校中大學(xué)畢業(yè)的部分教師、太原采礦學(xué)校中大學(xué)畢業(yè)的部分教師、北京礦業(yè)學(xué)院調(diào)入的教師、當(dāng)年大學(xué)畢業(yè)分配來院的教師、大同礦業(yè)學(xué)院撤銷后調(diào)入的教師等。由這些教師組建了山西礦業(yè)學(xué)院的采煤系、地質(zhì)系、機(jī)電系、機(jī)械系和基礎(chǔ)課各教研室。

1959年1月，中共山西省委任命王瑞林為代理副院長，同時(shí)調(diào)華北煤田地質(zhì)局干部劉占堂到山西礦院工作。同年2月，中共山西省委成立中共山西礦院工作委員會（簡稱黨工委），黨工委由劉占堂、李明、王瑞林、薛密奇等組成，劉占堂為黨工委書記。根據(jù)各項(xiàng)工作的需要，建院初期的領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)過多次調(diào)整。1960年，范文山被任命為山西礦院院長。至此，由劉占堂、范文山、王瑞林組成了學(xué)院初期的第二屆領(lǐng)導(dǎo)班子。

劉占堂                                           范文山

(二）教學(xué)與招生

山西礦業(yè)學(xué)院成立之際，正值黨中央確定“教育為無產(chǎn)階級服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”的教育工作方針之時(shí)。開學(xué)不久，全院師生便投入到大煉鋼鐵的生產(chǎn)勞動之中。1958年10月15日，由山西礦院389名教職員工和學(xué)生會同山西地質(zhì)局、太原煤管局65名干部組成山西煤礦工作隊(duì)，分成三個(gè)中隊(duì)分赴太原東山和晉南臨汾等地參加全民大煉鋼鐵的采煤勞動。直至1958年年底才陸續(xù)返校。

礦院學(xué)生在工廠、在工地、在爐前等生產(chǎn)勞動照片

1959年春節(jié)后，山西礦業(yè)學(xué)院通過加強(qiáng)教學(xué)管理、整頓教學(xué)秩序、赴高等院校調(diào)研和改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件等方法，逐漸開始恢復(fù)教學(xué)秩序。至1960年底，山西礦院師生員工達(dá)1195人，其中學(xué)生827人，教職工368人。教職工中教師170人，占總數(shù)的46%；職工120人，工人78人。學(xué)院設(shè)采煤、地質(zhì)、機(jī)電、機(jī)械等4個(gè)系，設(shè)置地下采煤、煤田地質(zhì)及勘探、礦山機(jī)電、礦山機(jī)械制造工藝與設(shè)備、選煤和煤綜合利用等6個(gè)專業(yè)。

建院初期（1958-1960）山西礦院的系、專業(yè)設(shè)置及招生情況表

（三）院校調(diào)整

面對自然災(zāi)害和嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難，1960年7、8月，中共中央在北戴河召開工作會議，發(fā)出“大辦農(nóng)業(yè)、大辦糧食”的號召，提出“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”八字方針，全面整頓國民經(jīng)濟(jì)。1961年1月，教育部召開全國重點(diǎn)高等學(xué)校會議，同年7月，又召開全國高等學(xué)校調(diào)整工作會議。根據(jù)八字方針精神，對高等學(xué)校實(shí)行“四定”，要求高等教育縮短戰(zhàn)線、壓縮規(guī)模、調(diào)整專業(yè)、合理布局。據(jù)此，在煤炭工業(yè)部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，對山西境內(nèi)新建的煤炭高等學(xué)校進(jìn)行了一系列的調(diào)整、整頓工作。

1、 山西省煤炭高校的調(diào)整

1958年，高等教育戰(zhàn)線過快地發(fā)展，造成高等學(xué)校數(shù)量過多、規(guī)模過大、布局不合理。為此，煤炭工業(yè)部于1959年下半年對山西省境內(nèi)新建的煤炭高校進(jìn)行了一次整頓工作。

山西煤炭高校調(diào)整一覽表

1959年9月并入山西礦院的大同礦業(yè)學(xué)院大學(xué)部師生

2、山西礦業(yè)學(xué)院內(nèi)部調(diào)整

1961年9月，根據(jù)中央的八字方針，新生的山西礦業(yè)學(xué)院也進(jìn)行了較大的調(diào)整。至1965年底，山西礦院保留兩系即采煤系和機(jī)電系，三個(gè)本科專業(yè)即地下采煤、礦山機(jī)電和礦山機(jī)械制造工藝和設(shè)備，煤田地質(zhì)勘探、選煤、煤炭綜合利用及煤礦電子技術(shù)4個(gè)專業(yè)暫時(shí)停辦。全院師生員工1079人，在校生726人，已畢業(yè)的本科生942人，?？粕?47人。在校教職工353人中有教師150人，占總數(shù)的42.5%，包括教授1人，副教授2人，講師13人，助教123人，教員11人。

1958-1965年山西礦業(yè)學(xué)院教學(xué)機(jī)構(gòu)、專業(yè)及規(guī)模演化表

此階段，領(lǐng)導(dǎo)班子也進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，山西礦院形成了由范文山、賈沖之、郝光、王瑞林、馬行健等為成員的第三屆黨政領(lǐng)導(dǎo)班子。

郝光                                 賈沖之

1962年6月院黨委書記劉占堂加強(qiáng)農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線時(shí)留念

四、貫徹《高教六十條》

1961年9月，中共中央批準(zhǔn)試行《教育部直屬高等學(xué)校暫行工作條例（草案）》（簡稱《高教六十條》）。煤炭工業(yè)部于1962年、1963年連續(xù)兩年分別在阜新、焦作召開煤炭高等學(xué)校工作會議，研討如何試行《高教六十條》問題。按照《高教六十條》的要求和煤炭工業(yè)部兩次高校工作會議精神，山西礦院黨政領(lǐng)導(dǎo)動員教職員工開展以貫徹執(zhí)行《高教六十條》及“少而精”原則為中心的教學(xué)秩序整頓工作。

1．修訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，貫徹“少而精”原則，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。修訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，削減總學(xué)時(shí)和周學(xué)時(shí)，劃分課程主次。嚴(yán)格實(shí)行學(xué)年教學(xué)日程表和課程表制度。堅(jiān)持期中教學(xué)檢查制度。

2．提高課堂教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)修訂教學(xué)內(nèi)容，削枝強(qiáng)干，加強(qiáng)基礎(chǔ)，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)。開展試講活動，反復(fù)修改講稿。建立健全規(guī)章制度，如《教務(wù)通則》《學(xué)生守則》《教師考核暫行辦法》《班級工作條例》等。

于鐘教授（右起三）正和骨干教師研究教學(xué)

3．加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)。認(rèn)真抓緊專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)。建立了材料力學(xué)、選煤實(shí)驗(yàn)室、流體機(jī)械實(shí)驗(yàn)室和提升運(yùn)輸實(shí)驗(yàn)室。改進(jìn)各類實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)的教學(xué)。

1961年王波教授（前排左起3）帶領(lǐng)機(jī)電58-1班部分學(xué)生赴陽泉三礦現(xiàn)場教學(xué)

4．加強(qiáng)考試管理，改進(jìn)考試方法。控制考試次數(shù)和門數(shù)，嚴(yán)管期中考試和期末考試。采用筆試結(jié)合口試、開卷的多元考試形式。

5．加速教師隊(duì)伍建設(shè)。對教師隊(duì)伍進(jìn)行調(diào)整，優(yōu)化教師隊(duì)伍。加速教師培訓(xùn)，開展各類進(jìn)修班。晉升教師職稱，進(jìn)行教師職稱評定工作，調(diào)動教師的積極性。

6．加強(qiáng)教材管理工作。要求教材做到“人手一冊、課前到手”。積極做好兩季教材訂購工作，積極聯(lián)系兄弟院校購買教材；充分發(fā)揮教師的作用，自編講義和各種實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)的教學(xué)指導(dǎo)書；充分發(fā)揮圖書館的作用，增訂各類專業(yè)參考書和期刊。

（五）初創(chuàng)時(shí)期的思想政治工作

1962年9月，在全國的形勢下，山西礦業(yè)學(xué)院黨委在思想政治工作安排上轉(zhuǎn)向加強(qiáng)階級斗爭教育，開展憶苦思甜活動，隨后又開展學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)事跡；大學(xué)解放軍的政治工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)思想政治工作；活學(xué)活用毛澤東著作，加強(qiáng)師生的思想教育。

講用

讀書報(bào)告會

結(jié)語：

從課堂到礦井

從理論研究到生產(chǎn)實(shí)踐

太理學(xué)子不忘初心，不負(fù)韶華

堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐

愿每一位TYUTer都能保持

一股敢為人先的銳氣、一種迎難而上的勇氣！