小編語

辛亥革命以來，近代中國發(fā)生了深刻的社會變革，無數(shù)愛國志士在實現(xiàn)民族獨立、人民解放的道路上前赴后繼，也為教育的發(fā)展指明了方向。暗夜明燈現(xiàn)，山西大學堂西學專齋發(fā)展到山西大學校工科，開啟了一條新的道路。

撥開歷史的重重簾幕，我們將重啟這段上下求索的歷史。仿佛隔空變換到那個時代，模糊又清晰的歷史痕跡，無數(shù)師者與學子在那里留下的墨跡，有著獨特的、不平凡的意義

一、薪火賡續(xù)·上下求索

1911年10月，辛亥革命爆發(fā)。1912年1月，中華民國臨時政府在南京成立，蔡元培出任教育部總長，推行了一系列的教育改革。遵照中華民國教育部公布的教育宗旨及《壬子癸丑學制》，山西大學堂改為山西大學校，監(jiān)督改稱校長，取消中、西兩齋的稱謂，籌建本科和預(yù)科。本科分文、法、工三科，各科由學長領(lǐng)導(dǎo)。預(yù)科分為一部、二部，一部為文法科，二部為理工科。

辛亥革命將腐朽封建的清王朝一舉推翻，但是面對新建立的中華民國，很多人還是一臉茫然，不知何去何從。在民主共和體制下，山西大學校當如何應(yīng)對變革？如何賡續(xù)薪火？又當前往何方？學校的大多數(shù)人沒有答案。而孫中山先生的到來，猶如暗路之明燈，照亮了前方。

孫中山先生在山西大學校作《謀建設(shè)須掃除舊思想》的演講

1912年9月孫中山在大學校與晉省人士合影

1912年9月19日，孫中山先生在山西大學校大禮堂為全體師生和山西軍政各界要員人士作了《謀建設(shè)須掃除舊思想》的演講，孫中山首先贊揚了山西響應(yīng)武昌起義的功績，進而指出“古來破壞甚易，而建設(shè)甚難”，提醒大家中國尚在危險時代，外人虎視眈眈，號召民眾以國家為前提，團結(jié)一致。他指出：“今日是共和時代，與專制不同，從前依政府，今日依國民，故今日責任，不在政府，而在國民，必我四萬萬同胞一起努力，方可造成共和自由幸福！”

孫中山先生的演講，使剛從封建專制體制下解放出來的教職工受到一次深刻的民主主義革命教育，為山西大學校在民國前期的發(fā)展指明了方向——國家百廢待舉，學校就要為國家復(fù)興源源不斷地輸送人才，特別是工業(yè)建設(shè)亟需的工科人才。在民國十九年前的學校教育，基本沿著大力發(fā)展法、工、文三大科的路子，而在南京國家第二檔案館查到，北京大學、山西大學、北洋大學當時的教員名冊中，三校教員人數(shù)基本相同，山西大學有11人，其中8人為工科教員，可見當時學校以工科為主。

山西大學校教員名冊

1913年9月，學校開辦工科土木工學門。1914年9月，山西省立工業(yè)專門學校并入工科，設(shè)立專門部，分土木、電氣機械、采礦冶金三科。其后，于1915年、1916年、1924年相繼開設(shè)了機械工學門、采礦工學門和電氣工學門。至此，工科共設(shè)有土木、機械、采礦、電氣四個學門。李鏡蓉、高時臻、田應(yīng)璜、王錄勛先后擔任山西大學校校長。

民國三年六月 山西大學校全體教職工合影

1919年教職員名冊

李鏡蓉、田應(yīng)璜任職時間短暫。高時臻、王錄勛均為第一批西學專齋派往英國的歸國留學生，在他們?nèi)涡ｉL期間，學校的各項事業(yè)有了新的發(fā)展，教學工作穩(wěn)步前進，辦學質(zhì)量顯著提高。1912年11月，學校制定了《山西大學校學則》，確立了“教授高深學術(shù)，養(yǎng)成碩學閎才，應(yīng)國家需要”的辦學宗旨，對學校教學和管理的各個方面做出了規(guī)定，為學校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。工科的師資力量與西學專齋時不遑相讓，所聘教授講師，一律留學英美學有所成者，工科所用教材、參考書都是歐美工科教材，并用英文原本進行講授，這使得工科始終保持歐美特色。1918年5月，山西大學校被劃入國立范圍，列為全國七大學之一，時稱“國立第三大學”。

高時臻（1877-1942），山西襄汾人，1912年5月-1916年3月，1916年6月-1918年8月，任山西大學校校長

王錄勛（1885-1963），山西臨汾人，1913年9月任山西大學校工科學長，1918年8月-1937年11月，任山西大學校校長

1917年，工科教學樓建成，有西式房間48間，主樓分四層，包括地質(zhì)標本、礦物標本、電氣試驗、幻燈室與教室，第四層為放置大鐘與蓄水池之所，有地下室為儲藏物品用；還有繪圖室、電機房、試驗室、實習工廠機器室等中式房屋54間，可謂規(guī)模宏大。

工科教學樓（現(xiàn)位于太原市侯家巷）

2013年3月該建筑作為近代現(xiàn)代重要史跡和代表性建筑列入全國重點文物保護單位。

學校圖書館藏書豐富，擁有各類藏書11617種，115701冊，價值107869元。實習工廠機械設(shè)備、各種實驗儀器、測量儀器、標本共9885件，價值129328元；校具11522件，價值24122元。教學設(shè)施比西學專齋時期更為完善。

1931年6月，工科機械、采礦學門第十、十四班學生畢業(yè)照（于世偉先生捐贈）

山西大學校期間，工科一共畢業(yè)696人，其中土木工學門94人，機械工學門191人，電氣工學門62人，采礦學門250人，工科專門部99人。學校適應(yīng)西北和京津地區(qū)的需要培養(yǎng)了各類亟需人才，也為山西的工礦企業(yè)、教育政治發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

二、炬火長明·追逐紅日

革命浪潮風起云涌的年代

無數(shù)愛國青年積極投身反帝反封建斗爭

為民族獨立、人民解放而奔走

奉獻青春，追逐光明！

中華民族在近代遭受百年屈辱，列強欺凌，軍閥混戰(zhàn)，學校師生目睹了西方國家的先進和強大，受到民主、科學的洗禮，從同盟會到辛亥革命，從聲援“五四”運動、“五卅”運動再到第一個黨支部的成立，他們在不斷的抗爭中追逐光明，探尋著前進的道路。

1905年，同盟會在日本東京成立后，革命的火種迅速燃遍三晉大地，西學專齋的進步力量也蓬勃發(fā)展。辛亥革命爆發(fā)后，我校師生在軍政府的召集下，武裝起來，立即投入到維護市面秩序、夜間巡邏、保護學校的革命行動中，對于穩(wěn)定當時的政局和社會秩序，起到了積極作用。南桂馨與張樹幟大鬧咨議局，助力新軍代表閻錫山成為山西軍政府都督，并在南北議和中謁孫中山力爭山西首義之地位，孫中山謂：寧可和談決裂，也要承認山西革命。西齋學生楊兆泰參與創(chuàng)辦的《晉學報》（1907年改名為《晉陽公報》，民國以后改成《晉陽日報》），始終以清醒的頭腦、辛辣的筆調(diào)和熱忱的精神成為山西革命宣傳鼓動工作的主要陣地，直至抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，迫于形勢才?？?。

南桂馨像

《晉陽公報》

1919年5月7日，五四運動爆發(fā)后的第三天，山西大學校學生牽頭成立了“太原市中等以上學生聯(lián)合會”，工科學生、學聯(lián)會長賈超孟組織3000余名學生在海子邊中山公園集會，聲援北京學生運動，怒斥日本帝國主義奪我土地與北洋政府的賣國行徑。

聲援五四運動

1920年，部分學生組織成立了新共和學會，聘請王錄勛、王憲等人為名譽會員，并于1921年12月創(chuàng)辦了《新共和》雜志，學會持續(xù)四年，出版雜志四期，代銷網(wǎng)點遍布全國。曾發(fā)表鄧初民、馬鶴天、謝冰瑩、梁漱溟等的文章和翻譯國外文學著作，并發(fā)表改良主義、共產(chǎn)主義、社會主義、資本主義的研究文章。《新共和》雜志創(chuàng)刊于中國共產(chǎn)黨成立前后，對開闊山西學生與各界思想，宣傳新思想、新文化，探索中國革命與前進的道路，引起山西學界的警醒，起了積極的啟迪作用。

《新共和》

新共和學會全體成員合影

1925年3月，閻錫山為擴充軍隊籌集軍費以備中原戰(zhàn)事，決定在全省范圍內(nèi)對所有住房（包括牛棚馬圈廁所）進行換契驗契登記。5月，工科師生在中共地下黨員和社會主義青年團員的帶動下，參加了山西省學生聯(lián)合會發(fā)動的反對山西省政府強征房產(chǎn)稅的斗爭，聯(lián)合太原市各大中學校學生，先后到省議會和省督軍府請愿，迫使閻錫山允諾“房稅當日取消，已收者如數(shù)退還”。

上海“五卅”運動爆發(fā)后，1925年6月，工科學生積極參加中國共產(chǎn)黨太原地下組織領(lǐng)導(dǎo)的“滬案后援會”，散發(fā)《山西大學校全體學生對于滬案的宣言》，發(fā)動學生罷課、商人罷市，聲援和支持上海的革命斗爭，并舉行萬人反帝游行示威。

1926年6月，中共山西大學校第一個黨支部成立，黨支部書記由樊仲民擔任，后由吳吉人接任。黨支部成員積極向同學們宣傳馬列主義，培養(yǎng)進步青年學生加入黨組織，黨員人數(shù)由最初的3人發(fā)展到10余人，將一個黨支部擴展為山西大學校與三晉高中兩個黨支部。1927年，蔣介石發(fā)動“四一二”反革命政變后，閻錫山于6月開始“清黨”，根據(jù)中共山西省委指示，在山西大學校由吳吉人、崔鋤人（崔溪萍）、王瀛、甄華開會討論后，分別通知兩個支部所有人員轉(zhuǎn)移到外地，奔赴新的地區(qū)開展革命工作。

弦歌不輟，薪火相傳

上下求索，砥礪前行

接下來的太理故事

請慢慢聽我們講述，下期見！