開欄語：

百廿載奮進路，新時代再出發(fā)。百廿風(fēng)流，源自最赤忱的心火，流光冉冉、回映萬千太理人譜寫的華章。近昏的夜，星火漸起。黯黯流光匯聚，燃起炬火，沉沒夜色。欲曙的天，日初上、天地再開元。薪火相傳間，驕陽漸起，以期明日。

回首歷史長河，汲取奮進力量。在即將迎來建校120周年之際，特推出“百廿太理·校史鉤沉”專欄，讓我們走進120年的風(fēng)風(fēng)雨雨，感知百年老校與時代同呼吸、共命運的發(fā)展脈搏，凝聚起世紀(jì)學(xué)府啟航新征程的磅礴力量。

提到太原理工大學(xué)的起源，

你會想到什么關(guān)鍵詞呢？

國立大學(xué)堂

西學(xué)專齋

李提摩太

上海譯書院

先進的教育理念和課程

……

今天，讓我們穿越時空隧道，回到1902！

一、西齋肇立

1900年（光緒26年），義和團運動爆發(fā)，山西發(fā)生了震驚中外的“山西教案”，該事件發(fā)生之后，八國聯(lián)軍攻入三晉，當(dāng)?shù)鼐謩葆пЭ晌！?/p>

山西巡撫岑春煊致電早年在山西傳教、時任上海廣學(xué)會總辦的耶穌會總教士英人李提摩太來晉解決“教案”。李提摩太向清政府李鴻章呈送解決辦理“山西教案”的章程，建議用“庚子教案”賠款在山西太原辦一所大學(xué)，李鴻章采納了這一建議，同意由李提摩太在太原籌辦山西中西大學(xué)堂。

1902年初，時任山西巡撫岑春煊奏準(zhǔn)開辦山西大學(xué)堂。之后中英雙方經(jīng)過反復(fù)協(xié)商，同意山西大學(xué)堂和山西中西大學(xué)堂歸并辦理，中西大學(xué)堂自此稱為西學(xué)專齋，而原奏擬設(shè)的山西大學(xué)堂被稱為中學(xué)專齋。西學(xué)專齋由英人李提摩太出任總理，為期十年，期滿后交中國自行管理。中學(xué)專齋由華人負責(zé)。兩齋并立，教務(wù)分屬，統(tǒng)稱之為山西大學(xué)堂。

岑春煊（1861—1933），廣西西林人，山西巡撫，山西大學(xué)堂創(chuàng)始人之一。

岑春煊給李提摩太的信

最初校址——位于文瀛湖畔的皇華館

《萬國公報》轉(zhuǎn)載岑春煊奏折全文

山西大學(xué)堂西齋考場

山西大學(xué)堂圖書館和鐘樓

二、開山先驅(qū)

李提摩太（Timothy Richard，1845-1919）出生于英國威爾士。他是山西大學(xué)堂西學(xué)專齋創(chuàng)辦人、西學(xué)專齋節(jié)制、總理。在清朝時期，李提摩太被賜予正一品頭品頂戴、并被追贈三代正一品封典、欽賜二等雙龍寶星勛章，羨煞旁人。他在1868年加入倫敦浸禮會，并于1870年來華傳教。李提摩太十分了解中國的政治、文化、風(fēng)土人情，熟練掌握漢語。

他自1877年起來晉賑災(zāi)，便與山西結(jié)下不解之緣。因為他談吐不俗，待人接物進退有度，從而取得山西官紳的一致好感。1890年，李提摩太擔(dān)任天津《時報》主筆。一個外國人，擔(dān)此責(zé)任，在旁人看來或許有些荒誕不經(jīng)。但是，李提摩太憑借對中國文化的熱愛與了解，在該位置上游刃有余。1891年起，李提摩太任上海廣學(xué)會總辦。

他的著述有《李提摩太在華回憶錄》《生利分利之別》、譯有《西游記》等100余種，促進了西學(xué)在中國的傳播。1899年，《萬國公報》上連載了李提摩太節(jié)譯、蔡爾康撰寫的《大同學(xué)》，該文是對英國資產(chǎn)階級社會學(xué)家頡德所著《社會的進化》一書前四章的節(jié)譯，譯文中首次提到“馬克思”的名字：“以百工領(lǐng)袖著名者，英人馬克思也。”文中還引用了一段來自《共產(chǎn)黨宣言》的文字：“馬克思之言曰：糾股辦事之人，其權(quán)籠罩五洲，突過于君相之范圍一國?！边@可能是近代中國，最早提到馬克思和《共產(chǎn)黨宣言》的中譯文記載。

1916年，李提摩太因病返回英國。1919年，他病逝于倫敦，終年74歲。

李提摩太像

李提摩太與山西大學(xué)堂的學(xué)生們

李提摩太和妻子的清裝像

李提摩太著作《生利分利之別》

李提摩太譯作《西游記》

李提摩太著作《李提摩太在華回憶錄》

三、西學(xué)新風(fēng)

西學(xué)專齋開創(chuàng)了山西新式教育，其在學(xué)制設(shè)置、辦學(xué)機制、教學(xué)模式、課程內(nèi)容等方面依照英國的人才培養(yǎng)方式進行了改革，是我國近代最早開展科學(xué)教育活動的三所國立大學(xué)堂之一。

西學(xué)專齋在成立之初，學(xué)制設(shè)置方面確立了預(yù)科與專門科兩個階段。由于英國人的獨立管理，西學(xué)專齋在課程設(shè)置方面也依照了英國的教學(xué)模式。預(yù)科課程設(shè)置為科學(xué)基礎(chǔ)知識，在專門科課程設(shè)置中，重視工科專業(yè)學(xué)習(xí)的特點便完全體現(xiàn)了出來。在西學(xué)專齋后續(xù)辦學(xué)過程中，圍繞工業(yè)發(fā)展培養(yǎng)科技人才也成為其重要的辦學(xué)特色。與此同時，西學(xué)專齋也設(shè)立了體育課程，作為日?？茖W(xué)教育的輔助，并購買一系列體育用具，鼓勵學(xué)子開展體育運動。

西學(xué)專齋從籌備之初，就一直重視科學(xué)儀器在科學(xué)教育開展中的重要作用，并將科學(xué)儀器及實驗室的建設(shè)納入規(guī)劃，“專齋諸生習(xí)藝術(shù)門、格化諸學(xué)者均以考研實事為本，學(xué)堂內(nèi)機器藥科試驗場皆備?！?/p>

西學(xué)專齋定性分析實驗室

西學(xué)專齋定量研究實驗室

西學(xué)專齋開辦初期，面向山西工業(yè)需要設(shè)置課程。為解決教材缺乏問題，1902年8月，李提摩太在上海設(shè)立了山西大學(xué)堂譯書院，聘請專業(yè)翻譯人員進行翻譯工作。譯書院翻譯出版各學(xué)科教材23種，在全國范圍內(nèi)廣泛應(yīng)用，促進了西方科學(xué)在中國的傳播，推動了中國教育、科技、文化事業(yè)的發(fā)展。

西學(xué)專齋譯書院工作人員合影

教習(xí)聘任方面的事宜由李提摩太全權(quán)負責(zé)，總教習(xí)由山西浸禮傳教協(xié)會的敦崇禮擔(dān)任。后又通過各種方式，廣泛招聘醫(yī)科、工科、農(nóng)科、商科等科學(xué)課程教習(xí)。

西學(xué)專齋首任總教習(xí)敦崇禮

西學(xué)專齋第二任總教習(xí)蘇慧廉

讓我們就著搖曳燭光，翻開這本被歲月磨平的書，繼續(xù)去探尋太原理工的歷史。