有這樣一群人，他們沒有擲地有聲的豪言壯語，卻扎根于自己的工作崗位默默奉獻；他們沒有驚天動地的英雄壯舉，卻用滿腔熱情澆灌著自己深愛的科研事業(yè)；他們沒有孤芳自賞的清高，卻腳踏實地，扛起了教書育人的神圣責(zé)任……多年來，于盛旺博士和他的科研團隊研發(fā)的煤層氣合成金剛石合成裝置及工藝，為山西煤炭產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型鋪出一條新的道路，他們用行動譜寫出了一曲無怨無悔的奉獻之歌。

淡泊名利 心系家國未來

“天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！奔覈閼褟膩砭褪茄S子孫內(nèi)心之中的精神歸屬，也是知識分子的至誠情懷。2012年，于盛旺從北京科技大學(xué)獲得博士學(xué)位畢業(yè)，眾多知名企業(yè)向他拋出了橄欖枝，一家企業(yè)開出400萬元科研經(jīng)費以及優(yōu)厚的個人待遇。然而，他最終選擇了太原理工大學(xué)，只為“曾經(jīng)在太原讀書”，只為“理工大包容和諧的學(xué)術(shù)氛圍”，只為“能安心地做自己摯愛的科研事業(yè)?！蹦弥巳f塊錢的科研啟動經(jīng)費，利用表面工程研究所一間廢棄的鍋爐房，創(chuàng)建了超硬材料實驗室，他用6年時間打破了國外產(chǎn)品和技術(shù)壟斷，完成了微波等離子體化學(xué)氣相沉積法人工合成金剛石從制備裝置到工藝的研發(fā)。

2014年，于盛旺研發(fā)并設(shè)計制造出一套能夠長時間連續(xù)生產(chǎn)的第一代高功率微波等離子體化學(xué)氣相沉積金剛石生產(chǎn)裝置。與國際上同類裝置相比較，該裝置具有結(jié)構(gòu)簡單、容納功率高等諸多優(yōu)點，裝置制造成本低，僅為同類進口裝置的幾分之一，而生產(chǎn)同類別金剛石的效率卻提高了2~4倍。為感謝學(xué)校的知遇之恩，該裝置以太原理工大學(xué)英文縮寫“TYUT”命名，該裝置及相關(guān)技術(shù)獲得了國家發(fā)明專利授權(quán)。

談及當時引進自己來校工作的材料科學(xué)與工程學(xué)院黨委書記唐賓教授，以及其他幾位表面所老教師對自己的關(guān)懷，于盛旺感懷頗深，“唐老師以及賀志勇、劉小萍教授對我們來說就如長輩和親人，他們經(jīng)常把自己的科研經(jīng)費拿出來，幫助我們起步搞科研，卻從來沒給我們提任何要求。他們?yōu)槲易龅拿考拢f的每句話都是發(fā)自內(nèi)心的，當然這也更加激發(fā)我要做好自己的事。”于盛旺說，“沒有唐老師就沒有今天的我，唐老師的做事風(fēng)格也影響著我們整個團隊?！?/p>

領(lǐng)導(dǎo)愛才惜才，換得敬業(yè)報國。今年年初，省長樓陽生來校調(diào)研，對于盛旺主持研發(fā)的創(chuàng)新技術(shù)贊賞尤嘉，環(huán)顧團隊當時相對簡陋的工作環(huán)境，當即決定從省長特別經(jīng)費中拿出600萬元支持團隊進一步完善研發(fā)條件，并要求盡快實現(xiàn)技術(shù)本地轉(zhuǎn)化，為山西煤炭能源工業(yè)可持續(xù)發(fā)展探索出一條升級轉(zhuǎn)型的路子。為了能順利使“煤層氣高效合成金剛石項目”本地產(chǎn)業(yè)化，校黨委書記吳玉程主動聯(lián)系對接山西本土相關(guān)能源企業(yè)，并多次帶隊赴企業(yè)考察，最終確定“煤層氣高效合成金剛石項目”與山西省陽煤集團實施校企合作，加速推進技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化實施，據(jù)初步了解，此項目有可能是山西高校最大的一個校企合作項目。校長黃慶學(xué)院士從學(xué)?！半p一流”學(xué)科群建設(shè)考慮，從學(xué)科建設(shè)經(jīng)費中特批600萬元給實驗室做新一代裝置的研發(fā)專項經(jīng)費。前不久，省級重大專項現(xiàn)場考察遇上了太原多年難遇的極寒天氣，凜冽的寒風(fēng)中，吳玉程書記和樹學(xué)峰副校長全程陪同考察，和團隊成員面對面交流了經(jīng)過他們深思熟慮的一些構(gòu)想。他們指出，“煤層氣高效合成金剛石項目”不僅僅是一個具體技術(shù)研發(fā)項目，扶持并進一步推進它更折射出學(xué)校在“雙一流”建設(shè)發(fā)展中的一種思路、姿態(tài)和探索，那就是，結(jié)合國家戰(zhàn)略需求以及服務(wù)地方經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，為地方“雙一流”學(xué)校發(fā)展摸索出一條有自身特色的發(fā)展之路。采訪中，我們還了解到，學(xué)校為了使團隊及其帶頭人安心做事，破格晉升于盛旺為教授。學(xué)校開此先河之舉，是對于盛旺這樣一個難得的研發(fā)型人才的高度肯定，更是為學(xué)校的今后人才成才設(shè)定新的標準，鼓勵做大事做實事的學(xué)科團隊發(fā)展壯大。

心懷感恩，知恩圖報。省委省政府的關(guān)注、學(xué)校的關(guān)懷、同事們的支持，一切的一切于老師和團隊里的每一個人都時刻記在心上。手持國際一流的科研成果，面對外面高校和企業(yè)多次拋來極具誘惑的橄欖枝，于盛旺及其團隊骨干們始終不為所動，堅定理工大這個包容和諧的學(xué)術(shù)環(huán)境能助他們成就一番人生理想和事業(yè)，“希望能做到未來金剛石看中國，中國金剛石看理工大。”

專注科研 精益求精重創(chuàng)新

走進煤層氣高效合成金剛石實驗室，伴隨著隆隆的機器聲，鄭可博士給我們介紹了金剛石的種類，及每種金剛石的來源和用途?？粗矍暗囊涣Ａ＝饎偸?shù)弥矍斑\轉(zhuǎn)的機器大都是團隊成員自己研發(fā)組裝時，我們外行記者都唏噓不已。于老師告訴我們，實驗室成立初期，沒錢買設(shè)備，他和學(xué)生們就自己模擬計算，定制零部件，一直到親自動手組裝，不僅做出了幾代設(shè)備也掌握了核心參數(shù)及工藝，現(xiàn)在實驗室里80%的設(shè)備都是他們自主研發(fā)制作的。

在氣相法合成金剛石研究的前幾年，所使用的原料氣體并不是煤層氣，在取得研發(fā)的成功后，于盛旺開始考慮如何將自己的研發(fā)成果應(yīng)用于山西的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，山西煤層氣資源豐富，現(xiàn)探明儲量和產(chǎn)量均占全國90%以上，但煤層氣的應(yīng)用往往是簡單的發(fā)電或者燃燒，于盛旺開始轉(zhuǎn)向嘗試綜合利用煤層氣來合成金剛石，這也是該領(lǐng)域的一次全新嘗試。

經(jīng)過長時間的實驗和研究，于老師和他的團隊獲得了成功，使煤層氣成為金剛石生產(chǎn)的電力燃料氣和反應(yīng)原料氣，反應(yīng)后的低碳尾氣再次成為電力燃料助燃氣，實現(xiàn)了煤層氣的閉環(huán)應(yīng)用，正如媒體報道的煤層氣變成了按克拉賣的金剛石。2015年底，在國內(nèi)率先制備出電子級金剛石膜產(chǎn)品并實現(xiàn)其在特殊領(lǐng)域的自主應(yīng)用，徹底打破了國際技術(shù)壟斷和產(chǎn)品禁運，使太原理工大學(xué)成為國內(nèi)唯一、國際第二家能夠生產(chǎn)該類產(chǎn)品的單位。目前，煤層氣高效合成金剛石項目已成為山西省“1331”工程重點項目，也是我?！半p一流”服需學(xué)科群的11個重點支撐方向之一。

潛心耕耘 桃李滿園吐芳華

于老師深知高水平的人才培養(yǎng)始終是教師的神圣使命，教學(xué)和科研是學(xué)校發(fā)展的雙引擎，在教書育人這件事情上，于老師始終保持著極大的熱忱和充沛的精力。

春風(fēng)化雨，潤物無聲。教學(xué)中，于老師注重因材施教，對大一新生，更多的是引導(dǎo)其形成正確的人生觀和價值觀，“教”與“育”并重，不僅教他們書本知識，還指導(dǎo)他們?nèi)绾味冗^大學(xué)時光。對高年級的學(xué)生，則更多的是加強學(xué)用結(jié)合，通過讓學(xué)生在實驗室親自體驗所學(xué)知識運用到實際操作的樂趣，通過參加科技競賽激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。于老師曾帶領(lǐng)學(xué)生參加第三屆全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，參展項目獲山西賽區(qū)一等獎、全國總決賽銀獎。

待生如友，愛生如子。談起自己的學(xué)生，于老師如數(shù)家珍，他興奮地說“從我們這里走出去的學(xué)生都很搶手，基本上都去了上市公司，發(fā)展很好?！庇诶蠋熃?jīng)常執(zhí)筆幫學(xué)生修改簡歷，寫推薦信。教師節(jié)學(xué)校獎勵優(yōu)秀教師10000元錢，于老師沒有留給家人一分一毫，卻把所有的錢分成三個檔次，都發(fā)給了團隊里的研究生，從研一至研三，沒有落下一個人。

唐賓教授親切地稱于盛旺為“小于”，他說，小于是一個非常勤奮自律的人，他深愛自己的事業(yè)，且異常執(zhí)著，也不計較一時的個人利益得失，對同事、對學(xué)生都心存感恩和呵護。

團隊成員 精誠協(xié)作同創(chuàng)夢

煤層氣高效合成金剛石團隊成立于2012年，從最初的兩三個人逐漸壯大到如今的幾十人，申報國家專利近30余項。

言談中，我們發(fā)現(xiàn)團隊成員都很外向樂觀，置身于這個實驗室中，并沒有感到想象中的壓抑，反而覺得很輕松。他們視科學(xué)研究和技術(shù)實踐為人生的樂趣，將煤層氣經(jīng)過自己的手變成金剛石，樂在其中。

在這個團隊里，面對每一項任務(wù)，每一個科研項目，成員間都能心有靈犀，各司其職，協(xié)同配合，順利完成；在這個團隊，一周七天，天天有人在崗，每早按時開門，晚上九十點鐘實驗室照樣燈火不息；這個團隊，沒有任何門檻，不論是本科生還是研究生，只要喜歡就可以來，隨時敞開大門歡迎……

在這樣自由開放的環(huán)境里，同學(xué)們都很自覺，會自己排值日表，懂分享、有擔(dān)當。在于老師的影響下，團隊的每一個人都很節(jié)儉、樸素，有時甚至是“摳門”。 環(huán)顧整個實驗室，實驗設(shè)備的監(jiān)控器，是大家動手安裝的，有些桌椅板凳是撿來的，大家一起修修補補還能坐，書柜是二手的，大家抬回來敲敲打打接著用。在這里，我們看到的是勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德、樸素樸實的精神境界和一顆顆安心做大事的心。按他們所說，其樂融融的氛圍才會有助于做研究，也會使得自己晚上能睡個好覺，也正是靠著這種做實事的執(zhí)念，靠著自覺和諧的氛圍，才能朝夕相處而無名利羈絆。

“我這輩子就想做點事，能為國家、為學(xué)校、為自己做一些實實在在的事情，看到裝備、產(chǎn)品、成果一點點的進步，看到自己的學(xué)生不斷地成長，我覺得這就夠了?！庇谑⑼沁@么說的，也是這么做的。正是在于老師的帶領(lǐng)下，這樣一支互助合作的團隊，彼此間信任，師生共進退，才能克服各種各樣的困難，將一項技術(shù)做到極致，將一個項目帶到頂峰。在成績和榮譽面前，他們并未驕傲和滿足，他們的生活線條仍然簡簡單單，繼續(xù)無怨無悔地向著全面提升我國金剛石合成技術(shù)水平奮力前進！