2018年學(xué)校先后成立共建研究院、研發(fā)中心等校企產(chǎn)學(xué)研合作機構(gòu)10個，共申請發(fā)明專利800余件，已公開608件，授權(quán)發(fā)明專利435件，實用新型專利54件、外觀專利1件，發(fā)明授權(quán)量超過2017年全年的413件；全年橫向項目合同立項547項,合同金額突破1.5億元，同比2017年度增長221.38%，其中單項合同金額大于100萬元的項目23項，合同金額總計7550.65萬元，占2018年橫向總合同金額的50.34%；累計到賬橫向科研經(jīng)費6706.12萬元，其中個人累計超百萬10人………回首2018年，在如火如荼推進“雙一流”建設(shè)和“1331工程”建設(shè)的進程中，在校黨委的科學(xué)決策和帶領(lǐng)下，學(xué)校攻堅克難、一路拼搏，挖掘潛力再出發(fā)，為校企合作認真鋪路，堅持問題導(dǎo)向，優(yōu)化科研管理體制，出臺政策，釋放活力，在對接地方和企業(yè)技術(shù)需求、共建聯(lián)合研究機構(gòu)和科研合作等多方面實現(xiàn)了大幅提升。

學(xué)校搭臺，助力科技成果轉(zhuǎn)化邁上新征程

習近平總書記指出，“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，是國家綜合國力和核心競爭力的最關(guān)鍵因素。高校是科技創(chuàng)新體系的重要組成部分。”

進入“十三五”以來，面對傳統(tǒng)橫向科研合作優(yōu)勢不斷受到挑戰(zhàn)等嚴峻形勢，校黨委認真分析原因，找出問題所在，提出“太原理工大學(xué)作為根植三晉大地的地方工科院校，積極將服務(wù)對準山西經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，將山西轉(zhuǎn)型綜改、創(chuàng)新驅(qū)動的關(guān)鍵難題作為主攻方向?！边M一步為學(xué)校的科研對外合作明確了發(fā)展路徑。

2017年，學(xué)校與臨汾、大同等20余個地市、大型縣市、企業(yè)、科研院所簽署了合作協(xié)議，橫向進賬經(jīng)費呈現(xiàn)了一個“拐點”，給學(xué)校產(chǎn)學(xué)研合作打開了廣闊的發(fā)展前景。“既要在思想上重視問題和不足，但也不能減弱前進的勇氣和改革的決心?！毙ｎI(lǐng)導(dǎo)為全校樹立了信心，鼓足了勇氣。

2018年初，學(xué)校大力推進“五大戰(zhàn)略”工程，立足實際，認真分析了現(xiàn)實的困難和面臨的機遇，擬定了科研項目的進賬任務(wù)。在領(lǐng)導(dǎo)班子的科學(xué)決策下，全校上下高度重視，負重趕超，將山西轉(zhuǎn)型綜改、創(chuàng)新驅(qū)動的關(guān)鍵難題作為主攻方向，充分挖掘校企、校市、校校產(chǎn)學(xué)研合作潛力，推動資源共享，緊緊圍繞“示范區(qū)”“排頭兵”“新高地”三大戰(zhàn)略目標，助力山西經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略部署，在推進“雙一流”建設(shè)和落實“1331工程”的征程上砥礪前行。

領(lǐng)導(dǎo)重視，展開對外合作攻堅戰(zhàn)

為了加快推進產(chǎn)學(xué)研深度融合、促進我校科技服務(wù)地方社會經(jīng)濟發(fā)展，校領(lǐng)導(dǎo)班子齊心協(xié)力，共同發(fā)力，密切合作，強力推進。校黨委書記吳玉程與校長黃慶學(xué)帶領(lǐng)各學(xué)科專家學(xué)者走基層、結(jié)對子，與山西的五大煤企、太鋼、太重等大型國有企業(yè)建立聯(lián)系，牽線搭橋，尋求合作。

為盡快達成與陽煤集團的合作，吳玉程書記冒著大霧趕赴陽煤集團，無奈高速封路導(dǎo)致沒有及時趕到會議現(xiàn)場，吳書記當晚再次與陽煤集團負責人約見洽談，最終達成多項合作協(xié)議。一年多來，吳玉程帶領(lǐng)學(xué)校黨政干部主動出擊，先后考察調(diào)研地市、企業(yè)、院校30余家，簽署了多份有分量的戰(zhàn)略合作協(xié)議。與陽煤集團共建聯(lián)合研究中心、氫能源電池聯(lián)合研究院、煤基衍生化工產(chǎn)品研究院，簽訂了“煤層氣生產(chǎn)金剛石”產(chǎn)學(xué)研合作項目；與華翔集團共建材料成型技術(shù)與裝備研究院；與國家能源集團共建“煤炭清潔轉(zhuǎn)化和應(yīng)對氣候變化協(xié)同創(chuàng)新中心”等，為學(xué)校未來發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

黃慶學(xué)校長榮膺院士后，不斷地請進來走出去，與省內(nèi)外多家企業(yè)、科研院所交流溝通，建立聯(lián)系。與定襄縣人民政府簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建“高端法蘭鍛造成型裝備技術(shù)研究院”；遠赴青島簽署共建“氣候變遷與能源可持續(xù)發(fā)展研究院”合作協(xié)議 ；代表學(xué)校與清華大學(xué)簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議……在與太原市軌道交通發(fā)展有限公司的合作中，黃校長多次與對方對接、溝通，為雙方的合作建立了平臺，搭起了橋梁，促使學(xué)校與太原市軌道交通發(fā)展有限公司二號線建設(shè)階段的合作順利進行。

“校領(lǐng)導(dǎo)的重視，使雙方的合作起點更高，對接更準，效應(yīng)更大，效果更好?！闭勂瘘S校長對此次合作的付出，寇子明教授不由地感慨道。

每位校領(lǐng)導(dǎo)們都在各自的專業(yè)和分管領(lǐng)域或參與立項，或?qū)で蠛献?，對接細化，為學(xué)校和政府企業(yè)建立了廣泛聯(lián)系，不斷深化產(chǎn)學(xué)研合作模式的創(chuàng)新，科研合作全面升級。在他們的帶動下，激發(fā)了全校師生的科研活力，營造了濃厚的科研學(xué)術(shù)氛圍。

機制創(chuàng)新，打通科技成果轉(zhuǎn)化“最后一公里”

結(jié)合學(xué)校實際，按照問題導(dǎo)向，改革科研管理體制，實現(xiàn)了科研組織上臺階。改革從科研管理機構(gòu)運行模式、科研項目經(jīng)費管理與使用、校企校地產(chǎn)學(xué)研合作、科研績效評價及科技激勵機制等多個方面入手，增強服務(wù)功能，加強服務(wù)力度。將“科技處”改制為“科學(xué)技術(shù)研究院”，從以管理為主到以服務(wù)為主，定位于“統(tǒng)籌組織、精細管理、主動服務(wù)”三大職能。學(xué)校想老師所想，急老師所急，主動聯(lián)系對接，組織企業(yè)調(diào)研，積極進行成果推介，并根據(jù)企業(yè)的需求向全校發(fā)布和收集信息，與各專業(yè)人員面對面探討技術(shù)難題，尋找與企業(yè)合作的切入點，進一步搭建與企業(yè)溝通合作的橋梁。

學(xué)校資產(chǎn)經(jīng)營管理有限公司成立了技術(shù)轉(zhuǎn)移有限公司，努力為成果產(chǎn)出與轉(zhuǎn)化、學(xué)術(shù)團隊與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)、畢業(yè)生就業(yè)等提供服務(wù)，并竭力拓展和延伸成果轉(zhuǎn)化的產(chǎn)業(yè)鏈，形成產(chǎn)業(yè)的集聚效應(yīng)，為教師的科研成果出資入股鋪平了道路。公司法人李飛說，“我們學(xué)校有很好的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，只是之前沒有走出去，沒有產(chǎn)業(yè)化，技術(shù)轉(zhuǎn)移公司作為老師們研究成果的出口，可以使科研成果通過公司得到轉(zhuǎn)化，獲得收益，促進更多科研人員走出實驗室，投身產(chǎn)業(yè)化，更好地服務(wù)山西，服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展。”據(jù)了解，理工大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移公司是山西省第一家技術(shù)轉(zhuǎn)移公司，在吳玉程書記的帶領(lǐng)下，校領(lǐng)導(dǎo)親自聯(lián)系企業(yè)、簽項目、引資金，學(xué)校老師與企業(yè)主動對接，定期交流，扎實產(chǎn)業(yè)化，目前已取得了收益進賬。

因勢利導(dǎo)，營造寬松的大環(huán)境，強化校企校地產(chǎn)學(xué)研合作。學(xué)校轉(zhuǎn)變思路，通過鼓勵二級單位與企業(yè)共同建設(shè)校內(nèi)聯(lián)合研究中心，主動為學(xué)科與行業(yè)鋪路搭橋，促進學(xué)科發(fā)展；通過鼓勵學(xué)科或個人參與以企業(yè)為主導(dǎo)、產(chǎn)學(xué)研合作的產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，促進高校和企業(yè)的定期溝通；通過鼓勵各二級單位的科技人員到企業(yè)及其他組織兼職從事科技成果轉(zhuǎn)化活動，同時鼓勵各二級單位根據(jù)學(xué)科發(fā)展需要，聘請企業(yè)及其他組織的科技人員兼職從事教學(xué)和科研工作，讓科研成果與企業(yè)需求精準“牽線”，使不少教師嘗到了科技成果順利落地生根的甜頭。

學(xué)校與晉中開發(fā)區(qū)多次對接，深入企業(yè)進行實地調(diào)研，匯總整理出近50家晉中開發(fā)區(qū)企業(yè)在液壓、機械、醫(yī)藥、食品、焦化、電氣和電子等領(lǐng)域的技術(shù)需求和亟待解決的技術(shù)難題。通過掛職鍛煉的方式，派教師入企服務(wù)，直接了解、掌握掛職單位的技術(shù)生產(chǎn)需求，幫助對接能夠解決實際難題的老師或項目。學(xué)校則想盡辦法幫助老師們解決“后顧之憂”，掛職期間給予相應(yīng)的生活補助。

學(xué)校將橫向項目納入科技評價機制，用于項目負責人及項目組成員的考核、評估和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任等。為鼓勵科研合作的積極性，除了在二級考核中對橫向項目實行績效獎勵之外，參照縱向課題對于橫向進賬經(jīng)費額度較大的，學(xué)校還給予額外的績效獎勵；對于積極參與企業(yè)掛職和到企業(yè)服務(wù)一定時間的青年教師，給予等同于出國深造的待遇。這些舉措極大地提高了科研工作者進行科技成果轉(zhuǎn)化的積極性，有力推動科技成果向高質(zhì)量發(fā)展階段轉(zhuǎn)變。

在全校師生的共同努力下，高端金剛石制備、地溝油制備生物浮選劑、綠焦等一系列產(chǎn)業(yè)化平臺項目得到了“1331工程”的立項，在剛剛公布的2017－2018年度山西省科技重大專項28項立項名單中，太原理工大學(xué)作為牽頭單位1項，作為合作單位參與企業(yè)項目12項，涉及資金近億元，在學(xué)校一流學(xué)科涉及的4個學(xué)科中全面開花，全方位地參與到了地方經(jīng)濟建設(shè)中。除此之外，學(xué)校在科技平臺建設(shè)、高端人才認定方面均取得了突破性的進展，政策紅利顯現(xiàn)。

高樓萬丈平地起，而今邁步從頭越。過去的一年，學(xué)?？蒲泻献髂Ｊ絼?chuàng)新升級后，深耕產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，強化應(yīng)用研究，開局良好、成效顯著。邁入2019，學(xué)校將以百倍的信心，昂揚的斗志，腳踏實地的步伐，堅定向前，踏石留印，抓鐵有痕，充分挖掘校企、校市、校校產(chǎn)學(xué)研合作潛力，緊密圍繞國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求，凝心謀發(fā)展，聚力再攻堅，為創(chuàng)建高水平國際化創(chuàng)新型大學(xué)而努力奮斗。