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12月9日早上6時(shí)，太原理工大學(xué)迎西校區(qū)還籠罩在一片夜色中，該校航空航天學(xué)院學(xué)生王顯已經(jīng)起床，簡(jiǎn)單洗漱后，他輕手輕腳走出宿舍。在樓梯口，毫不意外遇到幾位同學(xué)，遂結(jié)伴前往指定地點(diǎn)，此時(shí)室外氣溫已是零下，寒氣逼人。6時(shí)20分，在校園的各條道路和公共區(qū)域，身著印有“勤工勵(lì)志 勞動(dòng)光榮”字樣藍(lán)馬甲的160余名學(xué)生都已準(zhǔn)時(shí)到崗，手提簸箕，揮動(dòng)掃帚，開(kāi)始了一天的清掃工作。

2000余個(gè)崗位

搭建起勞動(dòng)教育實(shí)踐平臺(tái)

9月9日秋季學(xué)期伊始，太原理工大學(xué)“星火”校園勞動(dòng)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)在迎西校區(qū)正式成立。該服務(wù)隊(duì)目前由近200名學(xué)生組成，主要承擔(dān)迎西校區(qū)路面清掃和校園保潔工作。王顯即是其中一員。

“每天起床時(shí)，整個(gè)宿舍樓還是靜悄悄一片，馬路上也幾乎沒(méi)有人?！蓖躏@說(shuō)，“我一般用40分鐘左右完成自己負(fù)責(zé)區(qū)域的清掃任務(wù)，然后去一些公共區(qū)域清掃，也會(huì)去主動(dòng)幫助其他同學(xué)一起清掃落葉多的區(qū)域。每到周末，我們還會(huì)進(jìn)行一次更為細(xì)致的大掃除，處理平時(shí)的清掃死角如臺(tái)階縫隙、林間小路及水池等。”

今年以來(lái)，太原理工大學(xué)黨委更加重視勞動(dòng)教育，進(jìn)一步明確把勤工助學(xué)作為學(xué)生勞動(dòng)教育的重要途徑，在每年投入超1000萬(wàn)元的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，積極為大學(xué)生們搭建起新的勞動(dòng)實(shí)踐平臺(tái)。在該校校園里，校園保潔、教室保潔、飲食保潔、校史講解員、多媒體維護(hù)、助管助教、場(chǎng)館助理、新聞采編、科研助理以及“助力課堂”等10余種類型的2000余個(gè)勞動(dòng)崗位上，每年活躍著近萬(wàn)人次大學(xué)生。

“勞動(dòng)教育已融入學(xué)校人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，勤工助學(xué)是學(xué)生參與人數(shù)最多、覆蓋范圍最大的一個(gè)勞動(dòng)教育實(shí)踐項(xiàng)目?！腔稹@勞動(dòng)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)是學(xué)生勤工助學(xué)崗位的創(chuàng)新設(shè)置，成立初衷是深化學(xué)?！T魂領(lǐng)航’工程，教育引導(dǎo)大學(xué)生投身勞動(dòng)，讓勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的思想和認(rèn)識(shí)在校園里蔚然成風(fēng)。”太原理工大學(xué)學(xué)工部副部長(zhǎng)鄭為國(guó)表示，“星火”校園勞動(dòng)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)的日常管理實(shí)行學(xué)生自治，學(xué)校配備兼職指導(dǎo)教師，服務(wù)隊(duì)工作每期兩個(gè)月，隊(duì)員們每天清晨6時(shí)10分上崗，每次勞動(dòng)近1.5個(gè)小時(shí)。“這對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)看似簡(jiǎn)單，卻又艱難。通過(guò)清掃衛(wèi)生這種看似最簡(jiǎn)單枯燥、沒(méi)有‘技術(shù)’含量的傳統(tǒng)勞動(dòng)形式，讓學(xué)生們感受‘真正’的勞動(dòng)，感悟勞動(dòng)的真諦。”

堅(jiān)持每日勞作

用勞動(dòng)的汗水澆灌青春之花

在太原理工大學(xué)明向校區(qū)，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生孫偉允參與了教室保潔勤工助學(xué)工作。

每天早上6時(shí)左右起床，6時(shí)30分到達(dá)行遠(yuǎn)樓B122教室打掃衛(wèi)生；中午放學(xué)后，第一時(shí)間前往教室打掃衛(wèi)生；傍晚6時(shí)左右，再對(duì)教室按保潔流程進(jìn)行清理。在清掃過(guò)程中，要先后用黑板擦、濕毛巾、干毛巾擦拭黑板、黑板槽，保證黑板及講臺(tái)整潔、干凈、無(wú)粉筆灰，將地面、桌面及桌兜的垃圾清理干凈，用掃帚掃除地面的碎屑、頭發(fā)、塵灰等，中午和晚上還要把教室地面拖一遍……這是孫偉允的日常保潔工作，他說(shuō)，“每周三和周日晚，還要把門(mén)把手、扶手欄桿、暖氣片等地方擦拭一遍，保潔工具也會(huì)定期清理，確保師生們有一個(gè)干凈、整潔的教學(xué)環(huán)境?！?/p>

“明向校區(qū)教室保潔崗位是2017年6月開(kāi)始設(shè)置的，每年招聘5批學(xué)生，每批參與學(xué)生有400余人，負(fù)責(zé)明向校區(qū)5個(gè)教學(xué)樓270間教室的保潔工作。”太原理工大學(xué)物業(yè)服務(wù)中心明向管理部的勤工助學(xué)負(fù)責(zé)人姬小彥告訴記者，“剛開(kāi)始時(shí)出過(guò)不少狀況，比如不少學(xué)生黑板擦不干凈、不會(huì)擦，有的甚至掃帚、拖布等清潔工具也不太會(huì)用或用得不熟練?！?/p>

校史講解員等崗位有更高的專業(yè)要求。“我是在2022年建校120周年時(shí)加入的，是明向校區(qū)校史館首批講解員之一。”2020級(jí)畢業(yè)生王婷羽回憶說(shuō)：“當(dāng)年8月14日返校，迎接我們的是即將到來(lái)的開(kāi)館儀式和全新的講解稿。時(shí)間緊，任務(wù)重，我們積極探索發(fā)音、練習(xí)站姿、熟悉實(shí)物、了解展線……一招一式，每個(gè)人都刻苦訓(xùn)練，一遍又一遍地重來(lái)。”

“校史講解員勤工助學(xué)崗位是在2012年110周年校慶時(shí)設(shè)置的，10多年來(lái)，隊(duì)伍越來(lái)越大——現(xiàn)在有專職講解員和志愿者兩支隊(duì)伍，達(dá)90多人。”校史宣講團(tuán)指導(dǎo)老師李雁春高興地說(shuō)，“很多孩子從大一一直工作到本科畢業(yè)，還有不少研究生也參與進(jìn)來(lái)，除了校史講解，有時(shí)我還帶學(xué)生們?nèi)⒓幼x書(shū)日活動(dòng)、國(guó)防教育演講比賽等各種活動(dòng)，幫助他們更好地鍛煉、成長(zhǎng)?！?/p>

勞累和堅(jiān)持

助力收獲成長(zhǎng)奠基未來(lái)

“星火”校園勞動(dòng)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)第一期勞動(dòng)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，在9月9日至11月1日歷時(shí)近兩個(gè)月的時(shí)間里，周末和節(jié)假日無(wú)休，這對(duì)于第一次從事校園保潔的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，并不輕松和短暫，但他們的成長(zhǎng)顯而易見(jiàn)。

“打掃過(guò)程真的很辛苦，因?yàn)椴粫?huì)使用工具，上崗第一周胳膊都困得抬不起來(lái)?！彪姎馀c動(dòng)力工程學(xué)院學(xué)生賀國(guó)棟說(shuō)，自己在日復(fù)一日的堅(jiān)持下，慢慢體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，收獲了健康規(guī)律的作息。

“每天早晨6點(diǎn)起床感覺(jué)好累，有過(guò)厭倦和疲憊，但我選擇了堅(jiān)持。”材料科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生任雨歡開(kāi)始享受早起的過(guò)程，享受寧?kù)o的校園和清新的空氣。

“在講解過(guò)程中，我不僅加深了對(duì)學(xué)校歷史的理解，更在無(wú)形中鍛煉了自己的溝通能力和表達(dá)能力。”“我學(xué)會(huì)了耐心傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了理解和接納不同的觀點(diǎn)，更學(xué)會(huì)了在繁忙與壓力中對(duì)工作的熱愛(ài)與執(zhí)著。”2023級(jí)學(xué)生劉藝琳、2021級(jí)學(xué)生張煥棟如是寫(xiě)下自己在勤工助學(xué)中的收獲。

“沒(méi)想到‘星火’校園勞動(dòng)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)第二期報(bào)名更為火爆。下一步，學(xué)校將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并在虎峪校區(qū)和明向校區(qū)推廣，讓更多學(xué)生參與其中?！睂W(xué)工部資助科負(fù)責(zé)人鄭潔說(shuō)，在扎扎實(shí)實(shí)的勞動(dòng)實(shí)踐中，學(xué)生們通過(guò)躬身勞作、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，逐步形成和培養(yǎng)起健康、正確的勞動(dòng)價(jià)值觀及良好的勞動(dòng)思想和精神，勞動(dòng)品質(zhì)和素養(yǎng)也快速提升。

“學(xué)校構(gòu)建了完善的勤工助學(xué)勞動(dòng)教育和管理體系，從勞動(dòng)理論和安全教育、勞動(dòng)技能學(xué)習(xí)和鍛煉、勞動(dòng)能力培養(yǎng)和評(píng)價(jià)、勞動(dòng)精神傳承和典型選樹(shù)等方面系統(tǒng)開(kāi)展和加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)教育?！睂W(xué)工部部長(zhǎng)賀光明表示，接下來(lái)學(xué)校將不斷創(chuàng)新勞動(dòng)教育形態(tài)，構(gòu)建更加規(guī)范完整、符合學(xué)生成長(zhǎng)需求的新型勞動(dòng)教育體系，推動(dòng)勞動(dòng)教育取得更多實(shí)效。

來(lái)源：山西日?qǐng)?bào)，2024年12月12日第11版

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